Programme international pour le suivi des acquis des élèves

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Les publications PISA/EJET

• PDF - Le Deuxième rapport tiré des résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves de 2009
  
  
• La performance des jeunes du Canada en lecture, en mathématiques et en sciences. Premiers résultats de 2009 pour les Canadiens de 15 ans
  
  
• Profil des élèves et des écoles des groupes linguistiques minoritaires au Canada : résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), 2009
  
  
• Facteurs influençant l’accès des jeunes à l’éducation postsecondaire en Ontario
  
  
• Les cheminements scolaires des jeunes au Manitoba : Impacts de l'accès aux services de planification de carrière et de la participation parentale sur l'apprentissage
  
  
• Transitions entre les études et le marché du travail chez les jeunes adultes
  
  
• Liens entre les résultats scolaires à 21 ans et la capacité de lecture à l’âge de 15 ans
  
  
• Les compétences en lecture des jeunes immigrants au Canada : les effets de la durée de résidence, de l'exposition aux langues parlées à domicile, et des écoles
  
  
• Le système de la seconde chance : Résultats des trois cycles de l'Enquête auprès des jeunes en transition
  
  
• L'incidence de certains facteurs sur les cheminements menant au décrochage du secondaire et à l'absence d'études postsecondaires chez les personnes hautement compétentes en lecture à l'âge de 15 ans
  
  
• L'incidence de certains facteurs sur les cheminements menant à l'obtention d'un diplôme d'études secondaires et à la participation à des études postsecondaires chez les personnes qui montrent de faibles compétences en lecture à l'âge de 15 ans
  
  
• Éducation et premiers résultats sur le marché du travail au Canada
  
  
• PDF - Profil des élèves du secondaire du Nouveau-Brunswick : Compétences en lecture
  Ce rapport fournit un profil des compétences de lecture des étudiants au niveau d'école sécondaire du Nouveau Brunswick. Il se concentre principalement sur des compétences de lecture des étudiants et étudiantes, aussi bien que, anglophones et francophones au Nouveau Brunswick.
  
  
• PDF - Suivi des cheminements liés aux études et au marché du travail des jeunes Canadiens de 18 à 20 ans - Résultats du 3^ième cycle de l'EJET
  Cette étude longitudinal utilise les données des trois premiers cycles de l'Enquête auprès des jeunes en transition (EJET) afin d'examiner les cheminements liés aux études et au marché du travail des jeunes entre les âges de 18-20 ans et 22-24 ans.
  
  
• PDF - Liens entre les résultats éducationnels à l'âge de 19 ans et la capacité en lecture à l'âge de 15 ans
  Cette étude longitudinale utilise les données du troisième cycle de l'Enquête auprès des jeunes en transition (EJET) et du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de l'OCDE afin de jeter un premier regard sur le lien entre les compétences en lecture à l'âge de 15 ans et deux importants résultats de l'éducation à l'âge de 19 ans soit l'achèvement des études secondaires et la participation à des études postsecondaires.
  
  
• Améliorer le rendement en lecture : initiatives stratégiques portant sur les facteurs autres que scolaires et les facteurs familiaux
  Cette étude a examiné la relation entre le rendement en lecture des jeunes canadiens âgés de 15 ans et leurs caractéristiques individuelles, familiales et scolaires. Les données du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de 2000 ont été utilisées. L'étude a révélé que les caractéristiques familiales et individuelles avaient un impact plus important sur le rendement en lecture que les facteurs scolaires.
  • En format HTML
  • En format PDF
    
    
• À la hauteur : Résultats canadiens de l'étude PISA de l'OCDE
  Le 6 décembre, l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a diffusé les résultats de l'évaluation du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Ressources humaines et Développement des compétences Canada, Statistique Canada et le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) ont diffusé conjointement un rapport intitulé À la hauteur : Résultats canadiens de l'étude PISA de l'OCDE, qui présente les premières conclusions de l'étude du PISA de 2003.
  • Faits saillants (en format PDF)
  • Rapport intégral (en format PDF)
    
    
• HTML - Les aspirations des jeunes Canadiens à des études avancées
  PDF - Les aspirations des jeunes Canadiens à des études avancées
  Ce document examine les aspirations scolaires des étudiants canadiens âgés de 15 ans ainsi que les principales influences sur les plans. L'étude repose sur les données provenant de l'Enquête auprès des jeunes en transition et du Programme international pour le suivi des acquis des élèves.
  
  
• HTML - À la croisée des chemins Premiers résultats pour la cohorte des 18 à 20 ans de l'Enquête auprès des jeunes en transition
  PDF - À la croisée des chemins Premiers résultats pour la cohorte des 18 à 20 ans de l'Enquête auprès des jeunes en transition
  Développement des ressources humaines Canada
  Janvier 2002
  
  
• HTML - Les incidences de l'utilisation de l'ordinateur sur la capacité de lecture des jeunes de 15 ans
  PDF - Les incidences de l'utilisation de l'ordinateur sur la capacité de lecture des jeunes de 15 ans
  À l'aide des données du Programme international pour le suivi des acquis de 2000 et de l'Enquête auprès des jeunes en transition, le rapport examine en détail le recours et l'accès aux technologies de l'information et des communications ainsi que leurs répercussions sur les compétences en lecture des Canadiens de 15 ans.
  
  
• HTML - La capacité de lecture au Canada et aux États-Unis : Constatations issues du Programme international pour le suivi des acquis des élèves de l'OCDE
  PDF - La capacité de lecture au Canada et aux États-Unis : Constatations issues du Programme international pour le suivi des acquis des élèves de l'OCDE
  Ce rapport examine de près le rendement en lecture des jeunes de 15 ans au Canada et aux États-Unis. À l'aide des données du Programme international pour le suivi des acquis des élèves de 2000, le rapport compare les compétences en lecture des deux groupes d'élèves à la lumière de l'information socioéconomique les concernant et des données sur les écoles qu'ils fréquentent ainsi que des genres de pratiques en matière de politiques.
  
  
• PDF - Qui poursuit des études postsecondaires, qui les abandonne et pourquoi : Résultats provenant de l'Enquête auprès des jeunes en transition.
  
  
• Aperçu des cheminements liés aux études et au marché du travail des jeunes Canadiens de 20 à 22ans
  
  
• À l'école secondaire ou non : Premiers résultats du deuxième cycle de l'Enquête auprès des jeunes en transition, 2000

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Date de modification :

2011-11-28